讓教育向更加公平而(ér)有質量邁進

“公平”和(hé / huò)“質量”，是(shì)貫穿我國(guó)教育事業改革和(hé / huò)發展的(de)關鍵詞。從“十三五”規劃把“促進教育公平”“提高教育質量”确立爲(wéi / wèi)教育發展的(de)兩大(dà)戰略主題，到(dào)近年的(de)政府工作報告多次強調教育公平和(hé / huò)質量，再到(dào)黨的(de)十九大(dà)報告莊嚴承諾“努力讓每個(gè)孩子(zǐ)都能享有公平而(ér)有質量的(de)教育”，我國(guó)教育事業在(zài)兼顧公平和(hé / huò)質量的(de)同時(shí)不(bù)斷發展壯大(dà)。

新中國(guó)成立以(yǐ)來(lái)，我國(guó)教育事業攻堅克難，建立了(le／liǎo)世界上(shàng)規模最大(dà)的(de)教育體系，保障了(le／liǎo)億萬人(rén)民群衆受教育的(de)權利。

“十三五”期間，教育公平不(bù)斷向廣度和(hé / huò)深度拓展，内涵發展成爲(wéi / wèi)各級各類教育的(de)發力點。2019年全國(guó)共有各級各類學校53.01萬所，在(zài)校生2.82億人(rén)，各級教育普及程度達到(dào)或超過中高收入國(guó)家平均水平。全國(guó)幼兒園數量和(hé / huò)在(zài)園幼兒人(rén)數分别比2015年增加5.7萬所和(hé / huò)449萬人(rén)，普惠性幼兒園覆蓋率達到(dào)76.01%。建檔立卡貧困家庭辍學學生清零，義務教育有保障的(de)目标基本實現。“1+X”證書制度試點、雙高計劃、本科層次職業教育試點等重大(dà)改革有序推進。高等教育毛入學率達51.6%，進入普及化階段。高水平本科教育加快建設，研究生教育改革加快推進，“雙一(yī / yì ／yí)流”建設成果初顯。全民終身學習的(de)現代教育體系初步建成，學習型社會建設取得重要(yào / yāo)進展。

我國(guó)城鄉之(zhī)間、區域之(zhī)間、同一(yī / yì ／yí)個(gè)城市的(de)不(bù)同學校之(zhī)間教育仍不(bù)均衡；學前教育、特殊教育、職業教育、終身教育發展仍不(bù)充分，人(rén)民對教育的(de)滿意程度還不(bù)夠高。

這(zhè)五年來(lái)，聚焦人(rén)才培養體系薄弱環節，各級各類教育有針對性地(dì / de)抓重點、補短闆。深化新時(shí)代學校思想政治理論課改革創新，構建循序漸進、螺旋上(shàng)升的(de)大(dà)中小學思政課一(yī / yì ／yí)體化育人(rén)體系；将價值塑造、知識傳授、能力培養融爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)體，全面推進課程思政建設；加強和(hé / huò)改進學校體育美育，完善勞動教育課程體系，廣泛開展勞動教育；努力解決“三點半難題”，爲(wéi / wèi)學生健康成長營造良好環境……

科技決定未來(lái)，教育關乎發展。人(rén)們對美好生活的(de)追求在(zài)不(bù)斷豐富，教育公平和(hé / huò)質量的(de)内涵也(yě)同樣在(zài)不(bù)斷發展。

進入新時(shí)代，向着更公平更有質量的(de)教育目标一(yī / yì ／yí)步步邁進，就(jiù)要(yào / yāo)讓人(rén)民群衆更滿意，就(jiù)要(yào / yāo)更适應全球教育競争新态勢、更符合實現教育現代化新要(yào / yāo)求，就(jiù)要(yào / yāo)更好地(dì / de)培養擔當民族複興大(dà)任的(de)時(shí)代新人(rén)，爲(wéi / wèi)實現偉大(dà)夢想奠定堅實基礎、提供有力支撐。