呵護鄉村孩子(zǐ)的(de)詩心

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“大(dà)樹說(shuō)：/我是(shì)大(dà)力士，/我能撐起整片藍天。/我倒立着說(shuō)：/你瞧，我能撐起整個(gè)大(dà)地(dì / de)！”這(zhè)首名爲(wéi / wèi)《誰是(shì)大(dà)力士》的(de)詩，出(chū)自一(yī / yì ／yí)位鄉村孩子(zǐ)之(zhī)手，2010年出(chū)生的(de)她現在(zài)是(shì)湖南資興市興甯鎮坪石完小的(de)一(yī / yì ／yí)名學生。當這(zhè)首詩與其他(tā)鄉村孩子(zǐ)的(de)作品一(yī / yì ／yí)同刊登在(zài)《詩刊》雜志上(shàng)時(shí)，不(bù)少讀者深受感動，紛紛留言“孩子(zǐ)的(de)心靈最能觸動人(rén)心”“真情、真誠，永遠最動人(rén)！”“童心寫在(zài)了(le／liǎo)天空和(hé / huò)大(dà)地(dì / de)上(shàng)”。

最近一(yī / yì ／yí)段時(shí)間，不(bù)少鄉村孩子(zǐ)的(de)詩在(zài)互聯網上(shàng)流傳，有的(de)從鄉村物象抓取詩意，如嶽金福的(de)《雲》；有的(de)表達哲理智慧，如涵涵的(de)《河裏的(de)心事》；有的(de)傳遞對親人(rén)的(de)思念與人(rén)生感懷，如樊嘉的(de)《我的(de)宇航員爸爸》。相對于(yú)矯揉造作、玩弄形式技巧或套路化的(de)寫作，這(zhè)些詩雖然水平參差，但都是(shì)鄉村孩子(zǐ)發自内心之(zhī)作，具有“清水出(chū)芙蓉，天然去雕飾”的(de)審美特質。它們以(yǐ)純真質樸的(de)情感和(hé / huò)充滿泥土芬芳的(de)語言讓人(rén)們感到(dào)一(yī / yì ／yí)種詩意，也(yě)難怪不(bù)少原本對詩歌“無感”的(de)人(rén)讀後都表示深受感動。大(dà)家一(yī / yì ／yí)方面驚歎于(yú)鄉村孩子(zǐ)驚人(rén)的(de)文學表現力和(hé / huò)創造力，一(yī / yì ／yí)方面希望更多力量參與其中，呵護鄉村孩子(zǐ)的(de)詩心，讓孩子(zǐ)們與詩爲(wéi / wèi)伴，快樂成長。

呵護鄉村孩子(zǐ)的(de)詩心，需要(yào / yāo)激發他(tā)們的(de)創作熱情，讓他(tā)們在(zài)讀詩、作詩中感受到(dào)文學給予人(rén)的(de)豐富滋養。中國(guó)作協和(hé / huò)各地(dì / de)方作協發揮公共文學服務的(de)職能，通過詩人(rén)進校園、鄉村學生與詩人(rén)結對子(zǐ)等形式讓孩子(zǐ)們走近詩歌；“是(shì)光詩歌”鄉村詩歌教育公益組織爲(wéi / wèi)全國(guó)1000多所鄉村中小學的(de)10萬名孩子(zǐ)，帶去了(le／liǎo)人(rén)生第一(yī / yì ／yí)堂詩歌課；“美麗中國(guó)”支教項目的(de)老師爲(wéi / wèi)鄉村孩子(zǐ)播種詩歌的(de)種子(zǐ)……孩子(zǐ)們的(de)創作熱情被點燃，成長之(zhī)路亦被點亮。

呵護鄉村孩子(zǐ)的(de)詩心，需要(yào / yāo)引導他(tā)們如何更好表達。《毛詩序》雲：“在(zài)心爲(wéi / wèi)志，發言爲(wéi / wèi)詩，情動于(yú)中而(ér)形于(yú)言。”詩歌不(bù)僅是(shì)語言的(de)藝術，更是(shì)情感的(de)藝術。引導鄉村孩子(zǐ)如何作詩，不(bù)是(shì)爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)培養小天才或者小詩人(rén)，而(ér)是(shì)希望他(tā)們通過詩歌接受情感教育、審美教育、文化教育。對于(yú)鄉村孩子(zǐ)，尤其是(shì)留守兒童而(ér)言，他(tā)們和(hé / huò)成人(rén)一(yī / yì ／yí)樣，有生活的(de)困惑和(hé / huò)苦惱，而(ér)詩歌可以(yǐ)成爲(wéi / wèi)他(tā)們尋找情感寄托，表達内心渴望的(de)方式。

呵護鄉村孩子(zǐ)的(de)詩心，需要(yào / yāo)讓孩子(zǐ)們在(zài)寫詩的(de)過程中有獲得感。不(bù)少面向少兒作者的(de)文學期刊和(hé / huò)網絡平台通過開設“00後”“校園”等欄目選登鄉村孩子(zǐ)的(de)詩作，鼓勵創作；一(yī / yì ／yí)些企業還通過“大(dà)山詩歌瓶”活動征集作品，将鄉村孩子(zǐ)的(de)詩作印在(zài)産品包裝上(shàng)，讓他(tā)們的(de)作品廣泛流傳；一(yī / yì ／yí)些少兒詩歌節、兒童詩歌賽也(yě)有針對性地(dì / de)面向鄉村孩子(zǐ)，吸引他(tā)們參加……這(zhè)些舉措讓鄉村孩子(zǐ)們渴望有人(rén)分享、有人(rén)肯定自己創作的(de)心願得以(yǐ)實現。

在(zài)我們被鄉村孩子(zǐ)充滿童心的(de)鮮活詩作感染的(de)同時(shí)，也(yě)應加大(dà)力度關心、支持、呵護鄉村孩子(zǐ)的(de)創作，讓詩意常伴他(tā)們身旁。