四川拉克文化傳媒分享|高校博物館，需要(yào / yāo)更多被“看到(dào)”
日前，媒體刊文讨論高校博物館的(de)展覽展品中存在(zài)着良莠不(bù)齊的(de)狀況，并給出(chū)解決此種情況的(de)建議，由此引發輿論對高校博物館的(de)再度關注。
近年來(lái)，高校博物館常以(yǐ)兩種截然不(bù)同的(de)面目出(chū)現在(zài)公衆視野。2019年，在(zài)重慶大(dà)學校慶九十周年之(zhī)際，校博物館館藏文物被指“赝品”，成爲(wéi / wèi)當年影響極大(dà)的(de)文化事件,令學校蒙羞。在(zài)網上(shàng)搜索，隻發現當年校方言之(zhī)鑿鑿表态成立核查組，兩年過去卻不(bù)見核查結論的(de)公布。而(ér)在(zài)這(zhè)之(zhī)前，香港實業家邱季端将6000件瓷器捐贈給北京師範大(dà)學，其所贈瓷器很快就(jiù)被質疑爲(wéi / wèi)赝品；2019年1月，清華大(dà)學藝術博物館舉辦“高山仰止——張伯駒潘素伉俪藝術文獻展”，也(yě)被張伯駒後人(rén)舉報展出(chū)大(dà)量赝品。
另一(yī / yì ／yí)種情況卻是(shì)高校博物館憑借高質量的(de)展品與高水平的(de)策展頻頻出(chū)圈。2019年，新開放的(de)浙江大(dà)學藝術與考古博物館舉辦“漢唐奇迹”展，展出(chū)了(le／liǎo)顔真卿殘碑等一(yī / yì ／yí)系列文物藝術精品，成爲(wéi / wèi)新晉“網紅”。而(ér)收藏頗多西方著名油畫大(dà)師的(de)經典原作、中國(guó)著名藝術家的(de)代表作品以(yǐ)及建院以(yǐ)來(lái)曆屆畢業生作品的(de)中央美術學院美術館，也(yě)常常被衆多文青奉爲(wéi / wèi)打卡之(zhī)地(dì / de)。
博物館藏品，是(shì)曆史的(de)一(yī / yì ／yí)部分，是(shì)文明的(de)曆史實證，從個(gè)體角度講，也(yě)是(shì)反映不(bù)同文明階段的(de)匠心凝固。因此，藏品價值的(de)現世兌現就(jiù)是(shì)展出(chū)，爲(wéi / wèi)更多人(rén)所知。不(bù)展出(chū)，徒耗保管費用，其價值傳承就(jiù)是(shì)空泛的(de)。事實上(shàng)，博物館與高校之(zhī)間有着天然“血緣”。高校是(shì)博物館之(zhī)母，世界最早的(de)公共博物館就(jiù)誕生在(zài)大(dà)學之(zhī)中，中國(guó)第一(yī / yì ／yí)批博物館同文館博物館、南通博物苑，也(yě)是(shì)高校博物館。
高校與博物館有着相同的(de)教育功能與使命職責，而(ér)兩者的(de)結合更是(shì)爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)更好發揮大(dà)學教育中的(de)實物教學的(de)作用——通過接觸實物來(lái)理解文明的(de)本質，是(shì)教育的(de)一(yī / yì ／yí)個(gè)不(bù)可或缺的(de)過程。
以(yǐ)國(guó)外著名大(dà)學的(de)博物館爲(wéi / wèi)例——類似哈佛大(dà)學與耶魯大(dà)學都不(bù)止擁有一(yī / yì ／yí)個(gè)博物館，其藏品可比肩大(dà)都會博物館。這(zhè)些大(dà)學的(de)博物館不(bù)僅面向在(zài)校大(dà)學生開放，也(yě)面向中小學生開放。許多附近學校的(de)曆史課等相關課程的(de)課堂，就(jiù)設在(zài)博物館裏，老師講課，遊客旁聽，而(ér)有的(de)老師就(jiù)是(shì)大(dà)學相關專業的(de)學生，他(tā)們的(de)講解不(bù)僅深入淺出(chū)，還能舉一(yī / yì ／yí)反三，增加了(le／liǎo)與課程相關的(de)知識，許多學生的(de)專業興趣（不(bù)僅是(shì)曆史方面）就(jiù)是(shì)通過不(bù)同的(de)文物展品的(de)了(le／liǎo)解建立起來(lái)的(de)。
據之(zhī)前的(de)媒體統計，我國(guó)高校博物館總量已有400多家，有更多學校在(zài)新建、改建和(hé / huò)擴建場館，甚至是(shì)打造集群。不(bù)過，與此數字形成對比的(de)還有平均每館五萬人(rén)次的(de)年觀衆量，以(yǐ)及70%以(yǐ)上(shàng)機構年舉辦臨時(shí)展覽數的(de)不(bù)足。可作爲(wéi / wèi)參照的(de)是(shì)，2019年故宮博物院的(de)年參觀量爲(wéi / wèi)1933萬人(rén)次，高校博物館社會影響力有限的(de)現實仍擺在(zài)我們眼前。
如下這(zhè)樣的(de)情形人(rén)們也(yě)許并不(bù)陌生：許多大(dà)學生在(zài)校4年乃至更多年，甚至許多大(dà)學教師在(zài)一(yī / yì ／yí)所學校工作生活了(le／liǎo)近一(yī / yì ／yí)生時(shí)間，對自己每天路過的(de)藏品樓，竟從未能得其門而(ér)入，有的(de)連聽說(shuō)都沒聽說(shuō)過，這(zhè)就(jiù)不(bù)是(shì)這(zhè)些人(rén)個(gè)人(rén)的(de)悲哀了(le／liǎo)。
從這(zhè)個(gè)層面，高校博物館應該更多被“看到(dào)”，使之(zhī)成爲(wéi / wèi)人(rén)文學科的(de)實驗室，深化既有的(de)知識，啓迪新的(de)發現。這(zhè)尤爲(wéi / wèi)重要(yào / yāo)。
