國(guó)家高等教育智慧教育平台上(shàng)線 首批推出(chū)2萬門課程
這(zhè)是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)全球課程規模最大(dà)、門類最全的(de)國(guó)家高等教育智慧教育平台。首批上(shàng)線的(de)2萬門課程，是(shì)從1800所高校建設的(de)5萬門課程中精選的(de)優質課程，覆蓋了(le／liǎo)13個(gè)學科92個(gè)專業類，讓更多高校師生和(hé / huò)社會學習者走進各大(dà)學的(de)網上(shàng)課堂。3月29日，在(zài)教育部新聞發布會上(shàng)，教育部高等教育司司長吳岩這(zhè)樣介紹。
他(tā)口中的(de)平台，指的(de)是(shì)28日正式上(shàng)線運行的(de)國(guó)家高等教育智慧教育平台（以(yǐ)下簡稱智慧高教）。它和(hé / huò)國(guó)家中小學智慧教育平台、國(guó)家職業教育智慧教育平台、國(guó)家24365大(dà)學生就(jiù)業服務平台等四個(gè)子(zǐ)平台一(yī / yì ／yí)起，集成在(zài)國(guó)家智慧教育平台上(shàng)。
國(guó)家智慧教育平台的(de)正式上(shàng)線，是(shì)教育部推出(chū)的(de)教育數字化戰略行動取得的(de)階段性成果，是(shì)以(yǐ)實際行動爲(wéi / wèi)構建網絡化、數字化、個(gè)性化、終身化教育體系邁出(chū)的(de)重要(yào / yāo)一(yī / yì ／yí)步。
吳岩表示，截至2022年2月底，我國(guó)上(shàng)線慕課數量超過5萬門，選課人(rén)次近8億，在(zài)校生獲得慕課學分人(rén)次超過3億，慕課數量和(hé / huò)學習人(rén)數均居世界第一(yī / yì ／yí)，并保持快速增長的(de)态勢。
智慧高教的(de)建設目标是(shì)彙聚國(guó)内外最好大(dà)學、最好老師建設的(de)最好課程，成爲(wéi / wèi)全球課程規模最大(dà)、門類最全、用戶最多的(de)國(guó)家高等教育智慧教育平台。它要(yào / yāo)實現兩大(dà)核心功能：一(yī / yì ／yí)是(shì)面向高校師生和(hé / huò)社會學習者，提供我國(guó)各類優質課程資源和(hé / huò)教學服務。二是(shì)面向教育行政部門和(hé / huò)高校管理者，提供師生線上(shàng)教與學大(dà)數據監測與分析、課程監管等服務。
首批上(shàng)線課程彙聚了(le／liǎo)衆多名師大(dà)家、院士學者課程，學習者可以(yǐ)聆聽到(dào)著名經濟學家林毅夫、醫學大(dà)家鍾南山和(hé / huò)張文宏、著名敦煌學者樊錦詩精彩授課。
作爲(wéi / wèi)智慧教育平台，平台采用了(le／liǎo)先進的(de)智聯網引擎技術，實現了(le／liǎo)服務智能化、數據精準化和(hé / huò)管理全量化。平台依托大(dà)數據、雲計算、人(rén)工智能等技術，通過快捷搜索、智能推薦等方式，爲(wéi / wèi)學習者提供多種符合個(gè)性化學習要(yào / yāo)求的(de)智慧服務，優化了(le／liǎo)用戶體驗。平台對課程信息及學習數據進行實時(shí)采集、計算、分析，爲(wéi / wèi)教師教學與學生學習提供定制化、精準化分析服務。将所有在(zài)線課程平台的(de)學分課程納入管理範圍，可集中反映我國(guó)在(zài)線課程發展全貌，具備門戶的(de)彙聚集中能力、開關控制能力，實現“平台管平台”。
吳岩表示，下一(yī / yì ／yí)步将緻力于(yú)建立覆蓋高等教育所有學科專業的(de)一(yī / yì ／yí)流核心課程體系、核心教材體系、核心實驗實訓體系，彙聚名家名師名課，打造中國(guó)高等教育永遠在(zài)線的(de)“金課堂”。教育部也(yě)将依托智慧高教，在(zài)全國(guó)選取部分省份和(hé / huò)本科高校開展高等教育數字化改革試點建設，在(zài)平台建設應用、智慧場景搭建、教育數據治理等方面先行先試，探索教育理念與模式、教學内容與方法的(de)改革創新，示範引領高等教育數字化融合創新發展。
吳岩說(shuō)，要(yào / yāo)推動各類學校、各類老師善用慕課、會用慕課，不(bù)斷創新教學應用的(de)模式，自如娴熟地(dì / de)運用線上(shàng)線下混合式、融合式的(de)教學方式；也(yě)要(yào / yāo)讓本就(jiù)是(shì)互聯網原住民的(de)高校學生，學得更快、更多、更深、更好。
“數字化是(shì)個(gè)新鮮事，也(yě)是(shì)個(gè)重要(yào / yāo)事，要(yào / yāo)把新鮮感變成新常态，把重要(yào / yāo)事變成偉大(dà)事，着力構建以(yǐ)數字化爲(wéi / wèi)特征的(de)高等教育新形态。”吳岩強調。
